“Abans de salvar el planeta, hem d’estimar el planeta” Heike Freire, docent i investigadora. Quan vàrem parlar del canvi de mirada, a la darrera Calderina, vàrem fer referència a Loris Malaguzzi, sobre la concepció de l’entorn com el tercer educador. A...
More
“Abans de salvar el planeta, hem d’estimar el planeta” Heike Freire, docent i investigadora. Quan vàrem parlar del canvi de mirada, a la darrera Calderina, vàrem fer referència a Loris Malaguzzi, sobre la concepció de l’entorn com el tercer educador. A Calders vivim en un entorn privilegiat, envoltats d’una natura que ens espera, que ens pot acompanyar en els aprenentatges dels infants i és còmplice d’allò que necessitem si sabem escoltar, mirar i buscar. Partint de la idea d’escoles a l’aire lliure, moviment que va sorgir a Europa a principis del segle XX i que va impregnar diferents corrents pedagògics, fem nostra la idea de la natura com una pota més d’aquest tercer educador i en cerquem el contacte a partir de diferents propostes. A la República, de la mà de Rosa Sensat, sorgiren escoles on gran part de la vida escolar es desenvolupava a l’aire lliure, aprofitant l’entorn. Tasques de geografia, matemàtiques, música… es realitzaven a l’exterior en contacte amb la natura. Enguany, se
Less
