Rolande Nangmo Nkenhna Ce document accompagne la planification globale, il comporte une description des projets ainsi que des liens et des fiches que les élèves auront à compléter, étant donné qu’on doit limiter le document à quatre pages. J’ai nommé les...
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Rolande Nangmo Nkenhna Ce document accompagne la planification globale, il comporte une description des projets ainsi que des liens et des fiches que les élèves auront à compléter, étant donné qu’on doit limiter le document à quatre pages. J’ai nommé les sociétés dans le même ordre que celui du tableau dans la planification globale. Il est à noter qu’à chaque période, nous devons réactiver les connaissances et à la fin, faire la phase d’intégration et le transfert (ce dernier consiste à travailler sur les projets en cours). Les projets seront adaptés aux outils technologiques si l’école possède des ressources pour la réalisation. Les évaluations seront sommatives, en fonction de la participation de chaque élève et des projets. De l’élément déclencheur jusqu’à la tâche finale : 9 heures (Chaque étape équivaut à une heure). La société canadienne vers 1820 Image 1 http://images.recitus.qc.ca/main.php?g2_itemId=7960 Territoire : Vidéo 1 https://www.youtube.com/watch?v=vnF2wC8DPJw&list=PUF-
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