La investigación científico-educativa actual, fundamentada en perspectivas ecológicas e inclusivas, reconoce la importancia para el rendimiento y aprovechamiento educativo de los alumnos, del contexto social que les rodea y, consecuentemente, ha comenzado a...
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La investigación científico-educativa actual, fundamentada en perspectivas ecológicas e inclusivas, reconoce la importancia para el rendimiento y aprovechamiento educativo de los alumnos, del contexto social que les rodea y, consecuentemente, ha comenzado a considerar a las personas que lo constituyen (Ceballos, 2006), sobresaliendo gran cantidad de estudios focalizados en torno al papel desempeñado por figuras tan relevantes como los docentes y las familias (Potril, Deater-Deckard, Thompson, DeThorne, & Schatschneider, 2006; Sánchez, 2006). En esta línea, numerosas investigaciones han detectado la confluencia de factores escolares y aspectos emocionales del El entorno familiar y su influencia en el rendimiento académico de los alumnos con dificultades de aprendizaje: revisión de estudios empíricos Patricia Robledo Ramón y Jesús-Nicasio García Sánchez Universidad de León Fecha de recepción: 23-7-08 • Fecha de aceptación: 7-5-09 Correspondencia: Jesús-Nicasio García Sánchez Departamento
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