Septembre 2014 ¥Comprendre la notion de thématique du kiosque. ¥Montrer aux élèves qu’un même métier peut avoir plusieurs dimensions. Par exemple : ambulancier-ière = secteur Transport ou Santé ¥Elèves de collège (classes de 5e et 4e) ¥Une séance (environ...
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Septembre 2014 ¥Comprendre la notion de thématique du kiosque. ¥Montrer aux élèves qu’un même métier peut avoir plusieurs dimensions. Par exemple : ambulancier-ière = secteur Transport ou Santé ¥Elèves de collège (classes de 5e et 4e) ¥Une séance (environ 1h) ¥Kiosque Onisep ¥16 ches-quizz élèves (fournies) ¥La feuille de réponses pour le-la professeur-e (fournie) ¥ L’index alphabétique des métiers, téléchargeable sur : www.onisep.fr/amiens (rubrique Kiosque, Gérer le Kiosque) 1re partie ¥Présentation des objectifs de la séance. ¥Présentation du kiosque et de ses thématiques 2e partie ¥Les élèves se répartissent en plusieurs groupes (3-4 élèves par groupe). ¥A partir de leur che-quizz, chaque groupe doit découvrir 3 métiers. ¥Une fois les trois métiers découverts, les élèves doivent trouver leur thématique commune. Ils véri ent avec l’index alphabétique des métiers. ¥Au tableau, chaque rapporteur écrit sa thématique et les 3 métiers. 3e partie En groupe classe : ce que l’on observe : ¥
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