LEITURA DE IMAGENS E O ENSINO DA ARTE:
CONSIDERAÇÕES EM EDUCAÇÃO NÃO FORMAL – EM MUSEUS 1
Maria Helena Rosa Barbosa2
Museu de Arte de Santa Catarina – MASC
Resumo
O presente artigo apresenta algumas reflexões sobre o ensino da arte e sua relação
com a...
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LEITURA DE IMAGENS E O ENSINO DA ARTE:
CONSIDERAÇÕES EM EDUCAÇÃO NÃO FORMAL – EM MUSEUS 1
Maria Helena Rosa Barbosa2
Museu de Arte de Santa Catarina – MASC
Resumo
O presente artigo apresenta algumas reflexões sobre o ensino da arte e sua relação
com a leitura de imagens, tanto em educação formal (escola) quanto não formal
(museus), a partir do trabalho de três pesquisadoras brasileiras, que entendem a
imagem como um objeto gerador de significados e que, por essa razão, deve ser
explorada em todas as suas possibilidades de interpretação e compreensão.
Palavras-chave: Ensino da arte.
Leitura de Imagens.
Educação não formal.
Ação
educativa em museus.
Mediação em exposições.
Abordar a questão da imagem como “texto visual” e a importância de
sua “leitura” no ensino da arte parece ser quase desnecessário, em razão de
tantas pesquisas realizadas e comprovadas sobre essa prática tanto em
educação formal quanto não formal.
Elencar, no entanto, um determinado
referencial teórico a fim de
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