Informe etnográfico sobre el uso del cuaderno de control en el primer grado de educación
básica regular de una institución educativa pública
Valdez Lahura, Keivy
Silarayan Ruiz, Liliana
El presente informe etnográfico se realizó bajo las bases teóricas de...
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Informe etnográfico sobre el uso del cuaderno de control en el primer grado de educación
básica regular de una institución educativa pública
Valdez Lahura, Keivy
Silarayan Ruiz, Liliana
El presente informe etnográfico se realizó bajo las bases teóricas de los nuevos estudios de
literacidad.
Específicamente, bajo el modelo ideológico de Street (1985), quien afirma que “la ideología es
el punto de tensión entre, por una parte, autoridad y poder y, por otra, resistencia y creatividad”.
Por ello,
este modelo no trata de negar las habilidades técnicas o los aspectos cognitivos de la lectura y la escritura,
pero las entiende más bien como encapsuladas en totalidades culturales y dentro de estructuras de poder.
En
ese sentido es que el modelo “ideológico” incluye, no excluye, el trabajo hecho usando el modelo
autónomo”, pues reconoce que la literacidad constituye una práctica social e ideológica donde subyace
poder, autoridad, diferencias sociales, opresión, etc.
Este informe pretende des
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