Источниками развития педагогики являются: 1) многовековой практический опыт воспитания,
закрепленный в образе жизни, традициях, обычаях людей, народной педагогике; 2) философские,
обществоведческие, педагогические и психологические труды; 3) текущая мировая...
More
Источниками развития педагогики являются: 1) многовековой практический опыт воспитания,
закрепленный в образе жизни, традициях, обычаях людей, народной педагогике; 2) философские,
обществоведческие, педагогические и психологические труды; 3) текущая мировая и
отечественная практика воспитания; 4) данные специально организованных педагогических
исследований; 5) опыт педагогов-новаторов, предлагающих оригинальные идеи и системы
воспитания в современных быстро изменяющихся условиях.
Задачи педагогики.
Выделяют научные и практические задачи педагогики.
Задачи науки – вести
исследования, увеличивая запас открытий, разработок, конструирования моделей образовательновоспитательных решений, задачи практики – осуществлять воспитание, образование школьников.
Все задачи, решаемые педагогической наукой, делятся на два класса: постоянные и временные.
Постоянные задачи педагогики не могут быть решены до степени исчерпаемости.
Возникновение
временных задач диктуется потребностями практики и само
Less
