Картотека дидактических игр по формированию лексикограмматических категорий и навыков словообразования у детей. Составила: учитель-логопед МБДОУ «Детский сад «Березка» с. Апача, Усть-Большерецкий район, Камчатский край Жамойда Людмила Николаевна ОСЕНЬ 1....
More
Картотека дидактических игр по формированию лексикограмматических категорий и навыков словообразования у детей. Составила: учитель-логопед МБДОУ «Детский сад «Березка» с. Апача, Усть-Большерецкий район, Камчатский край Жамойда Людмила Николаевна ОСЕНЬ 1. «Что бывает осенью?» Цель: закрепить понятие об осенних явлениях, активизация словаря по теме. Оборудование: сюжетные картинки с изображением различных времен года. Ход. На столе вперемешку лежат картинки с изображением различных сезонных явлений (идет снег, цветущий луг, осенний лес, скворец у скворечника и т. д.). Ребенок выбирает картинки, на которых изображены только осенние явления и сам или с помощью взрослого называет их. Пример. Солнышко прячется за тучи. Идет дождь. Листья на деревьях желтые и красные. Птицы улетают на юг. Животные готовят запасы на зиму. Люди надевают пальто и плащи и т. д. 2. «Один – много» Цель: научить образовывать существительные множественного числа. Оборудование: мяч. Ход. Взрослый называет существитель
Less
