MEMORIAS DEL CONGRESO INTERNACIONAL TIC Y PEDAGOGIA.
III EDICION.
AÑO 2012.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
Instituto Pedagógico de Barquisimeto “Luis Beltrán Prieto Figueroa”.
Barquisimeto, 16, 17 y 18 de mayo de 2012.
Depósito...
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MEMORIAS DEL CONGRESO INTERNACIONAL TIC Y PEDAGOGIA.
III EDICION.
AÑO 2012.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
Instituto Pedagógico de Barquisimeto “Luis Beltrán Prieto Figueroa”.
Barquisimeto, 16, 17 y 18 de mayo de 2012.
Depósito legal:Lfi46020123031563 ISBN:978-980-12-5728-8.
Página1
CONDICIÓN DE APRENDIZAJE VIRTUAL DE LOS ESTUDIANTES DE POSTGRADO.
CASO UPEL-IMPM NÚCLEO
ACADÉMICO YARACUY
Área temática: Currículo y TIC
Autores: Luis José Parada *
Luis Alberto Parada S **
Julio Cesar Parada S***
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
luisjparada16@gmail.
com
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico “Luis Beltrán Prieto Figueroa”
luigi.
a_parada.
s@hotmail.
com
juliocparada88@hotmail.
com
RESUMEN
El objetivo de este estudio fue diagnosticar la condición de aprendizaje virtual de
los estudiantes de postgrado de la UPEL-IMPM Núcleo Yaracuy.
Con esta investigación
busco contribuir al mejoramiento del aprendizaje e impulsar la c
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