167www.
viguera.
com/sepg Psicogeriatría 2011; 3 (4): 167-171
ORIGINAL
Introducción
Los fallos de memoria de la vida cotidiana constituyen una de los principales quejas de los mayores.
Desde hace aproximadamente tres décadas se vienen desarrollando...
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167www.
viguera.
com/sepg Psicogeriatría 2011; 3 (4): 167-171
ORIGINAL
Introducción
Los fallos de memoria de la vida cotidiana constituyen una de los principales quejas de los mayores.
Desde hace aproximadamente tres décadas se vienen desarrollando diferentes estudios sobre la memoria cotidiana que, con frecuencia, tienen una aplicación práctica en la clínica.
En consecuencia, se
han desarrollado pruebas para evaluar la memoria
cotidiana tanto desde el punto de vista objetivo como
subjetivo [1].
Tradicionalmente, la evaluación subjetiva de los
olvidos cotidianos se ha realizado mediante preguntas generales o bien a través de cuestionarios
estructurados que valoran diferentes aspectos.
Si
bien ambos métodos correlacionan entre sí, no son
totalmente equivalentes [2,3].
Entre los cuestionarios más utilizados destacan aquellos que valoran la
frecuencia y la gravedad de los olvidos cotidianos.
Además, otro tipo de cuestionarios se centran en la
evaluación de aspectos tales como la me
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