Hacia una educación emancipadora a través de las pedagogías emergentes Bendersky, Estefania (estefaniabendersky@gmail.com) Bessoni, Christian (christianbessoni2@gmail.com) Beunza, Daniela (danielabeunza@gmail.com) Palabras clave: Sociedad del Conocimiento;...
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Hacia una educación emancipadora a través de las pedagogías emergentes Bendersky, Estefania (estefaniabendersky@gmail.com) Bessoni, Christian (christianbessoni2@gmail.com) Beunza, Daniela (danielabeunza@gmail.com) Palabras clave: Sociedad del Conocimiento; emancipación social; pensamiento crítico; pedagogías emergentes; soberanía tecnológica, derecho digital. Resumen En la actualidad, el conocimiento es reconocido como un componente fundamental para el desarrollo íntegro de cualquier individuo. Este artículo propone pensar el acceso al conocimiento a través de pedagogías emergentes como medio para la emancipación social. Para tal fin, planteamos que un sujeto es capaz de lograr un estado de emancipación mediante la reflexión de aquello que le es dado; y a su vez problematizamos qué sucede si esto no ocurre y qué beneficios trae consigo la emancipación a nivel social de nuestros estudiantes. También se establecen nexos con los conceptos de soberanía tecnológica y derecho digital, necesa
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