3.
SE EVALÚA A TRAVÉS DE COMPETENCIAS.
3.
1.
EL CONCEPTO DE COMPETENCIA
Siguiendo las orientaciones del ICFES y con el fin de
articular EL SABER-PRO con las demás evaluaciones
que se realizan en el país, el concepto de competencia es
concebido como...
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3.
SE EVALÚA A TRAVÉS DE COMPETENCIAS.
3.
1.
EL CONCEPTO DE COMPETENCIA
Siguiendo las orientaciones del ICFES y con el fin de
articular EL SABER-PRO con las demás evaluaciones
que se realizan en el país, el concepto de competencia es
concebido como saber-hacer en contexto.
Para esta
evaluación en particular, el contexto se comprende como
los diversos escenarios o campos en los cuales el saberhacer se actualiza.
Lo anterior implica que el contexto se
puede pensar desde la dimensión sociocultural y desde lo
específico de una disciplina determinada.
La competencia se explorará desde tres dimensiones,
definidas así:
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