Conectivismo: uma teoria da aprendizagem para a era digital
George Siemens
(gsiemens@elearnspace.
org)
12 de dezembro de 2004
Tradução*
:
Bruno S.
Leite1
bsl02@hotmail.
com
Setembro – 2011
Este trabalho está publicado sob uma Licencia Creative Commons 2....
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Conectivismo: uma teoria da aprendizagem para a era digital
George Siemens
(gsiemens@elearnspace.
org)
12 de dezembro de 2004
Tradução*
:
Bruno S.
Leite1
bsl02@hotmail.
com
Setembro – 2011
Este trabalho está publicado sob uma Licencia Creative Commons 2.
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Introdução
O condutivismo, o cognitivismo e o construtivismo são as três grandes teorias de
aprendizagem mais utilizadas frequentemente na criação de ambientes instrucionais.
Estas
teorias, contudo, foram desenvolvidas em uma época na qual a aprendizagem não havia sido
impactada pela tecnologia.
Nos últimos vinte anos, a tecnologia tem reorganizado a forma em
que vivemos, nos comunicamos e aprendemos.
As necessidades de aprendizagem e as teorias
que descrevem os princípios e processos de aprendizagem, devem refletir nos ambientes
sociais subjacentes.
Vaill enfatiza que “a aprendizagem deve constituir uma forma de ser – um
conjunto permanente de atitudes e ações que os indivíduos e grupos usam para tentar
manter-se atualizados de
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