Editorial
ISSN 2145-3179 / Boletín Nº 4
Departamento de Humanidades y Educación
Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Bucaramanga, Octubre de 2009
8
Por: Rafael Serrano Sarmiento
Rector
UNAVISIÓNHUMANISTAPARALAEDUCACIÓN
El desarrollo cultural de los...
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Editorial
ISSN 2145-3179 / Boletín Nº 4
Departamento de Humanidades y Educación
Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Bucaramanga, Octubre de 2009
8
Por: Rafael Serrano Sarmiento
Rector
UNAVISIÓNHUMANISTAPARALAEDUCACIÓN
El desarrollo cultural de los griegos nos ha
dejado el legado de una filosofía educativa
puesto que “la enseñanza griega clásica se
interesó en el hombre como tal, no en la
preparación de técnicos en oficios
especializados”(AlfonsoBorreroCabal).
Considero entonces, que el momento de formación académica en la
universidad, debe convertirse de forma imperiosa en un tiempo en donde
se adquiere no solo competencias profesionales sino también
competencias actitudinales, es decir aquellas habilidades en donde se
adquiriere la sabiduría para la vida y el desempeño cualificado de una
profesión:“Competenciasrelacionadasconeldesarrollodelpensamiento
crítico, el discernimiento moral, para convivir y comprender al otro, para
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emitirunjuicioéticoyestético” .
La UDES por política
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