Teorías Congnitivas del Aprendizaje
AUSUBEL Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Por: Miriam Vega Módulo N.
2 Facilitadora: Rosa M.
Montanari
1.
Ausubel, en el capítulo recomendado de su libro
Psicología Educativa, distingue entre aprendizaje
significativo y...
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Teorías Congnitivas del Aprendizaje
AUSUBEL Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Por: Miriam Vega Módulo N.
2 Facilitadora: Rosa M.
Montanari
1.
Ausubel, en el capítulo recomendado de su libro
Psicología Educativa, distingue entre aprendizaje
significativo y memorístico o repetitivo.
Exponga las diferencias fundamentales que señala el
autor.
ASPECTOS Aprendizaje Significativo Aprendizaje Memorístico o
repetitivo
Desarrollodepruebas.
Relaciona las ideas de
modo sustancial y no
arbitrarias, en este caso, se
corre el riesgo de que el
aprendizaje sea pasajero y
su objetivo central
concluye al finalizar la
prueba, se entiende por
que a nuestros alumnos
repetirles una prueba dos
días después, proporciona
resultados catastróficos,
aunque en la primera
oportunidad de la prueba,
los resultados sean
positivos.
La ansiedad, la
desesperación y el pánico,
obligan a los estudiantes a
inclinarse por las
experiencias repetitivas y
memorísticas sobre lo
significativo, ya que a fin de
cuentas, el gr
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