Иоганн Фридрих Гербарт

Иоганн Фридрих Гербарт. Вклад в развитие педагогики Подготовила Калиновская Анна, студентка 2 курса специальности «Педагогика и психология» Школы педагогики ДВФУ Введение Иоганн Фридрих Гербарт (1776–1841) –крупнейший немецкий педагогтеоретик XIX... More

Иоганн Фридрих Гербарт. Вклад в развитие педагогики Подготовила Калиновская Анна, студентка 2 курса специальности «Педагогика и психология» Школы педагогики ДВФУ Введение Иоганн Фридрих Гербарт (1776–1841) –крупнейший немецкий педагогтеоретик XIX столетия. Будучи одновременно философом и психологом, он сделал попытку обосновать педагогику с помощью данных этих двух наук: из философии он выводил цели воспитания, а с помощью психологии обосновывал пути достижения этих целей. Анализируя педагогический процесс, Гербарт выделял в нем три части– управление детьми, обучение, нравственное воспитание. Задача управления, по Гербарту, состоит в дисциплинировании детей, в упорядочении их поступков и желаний. Обучение он считал важнейшим средством воспитания, отмечал, что его задачей является развитие у детей многостороннего интереса, с которым связывается преподавание всех учебных предметов, их отбор и методика обучения. Нравственное воспитание, как указывал он, должно обеспечить внедрение в Less