Тема: Каждой вещи – своё место.
Цель:
1) научить детей бережному отношению к вещам, соблюдению порядка при их
использовании;
2) коррекция мышления, внимания на основе разгадывания загадок и ребусов,
развитие умения делать правильные выводы, устной связной...
More
Тема: Каждой вещи – своё место.
Цель:
1) научить детей бережному отношению к вещам, соблюдению порядка при их
использовании;
2) коррекция мышления, внимания на основе разгадывания загадок и ребусов,
развитие умения делать правильные выводы, устной связной речи на основе
обсуждения произведений; коррекция восприятия на основе упражнения в
определении вещи на ощупь;
3) воспитывать в детях аккуратность, привычку соблюдать порядок; воспитывать
уважение к самому себе и окружающим.
Оборудование и оформление:
-красочно оформленная карта маршрута игры-путешествия в город «Чистоты и
порядка»; проектор, компьютер, мультмиедийная презентация;
- на столе лежат тетради, книги, шарфик, носки, игрушки.
Предварительная работа:
Подготовка инсценировки «Маша-растеряша»
ХОД ЗАНЯТИЯ
I.
Орг.
момент
Доклад дежурного
Настрой на занятие
- Посмотрите, к нам пришли гости, давайте все посмотрим на них, улыбнемся им
и больше не будем отвлекаться и вертеться, а настроимся на занятие и будем
внимательны… (и т.
Less
