PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO PARA LA RECUPERACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS
1.
- Introducción.
1.
1.
Marco conceptual.
El carácter obligatorio de la Educación Infantil y Primaria determina su organización de acuerdo con los principios de...
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PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO PARA LA RECUPERACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS
1.
- Introducción.
1.
1.
Marco conceptual.
El carácter obligatorio de la Educación Infantil y Primaria determina su organización de acuerdo con los principios de
educación común y de atención a la diversidad del alumnado.
Con objeto de hacer efectivos estos principios sobre los
que se organiza el currículo de la educación básica, el CEIP ______________ ha dispuesto las medidas de atención a la
diversidad, tanto organizativas como curriculares, que le permitan al profesorado, en el ejercicio de su autonomía, una
organización flexible de las enseñanzas y una atención personalizada al alumnado en función de sus necesidades.
Por
ello, la atención a la diversidad del alumnado será la pauta ordinaria de la acción educativa, para lo cual se procurará
una organización flexible, variada e individualizada tanto de la ordenación de los contenidos como de su enseñanza.
Por
ello, debemos poner especial énfasi
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