ПРИМЕРНОЕ ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ
МБДОУ ЦРР ДС№ 54 (вторая младшая группа)
СЕНТЯБРЬ (ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ)
«Семья» «Детский сад» «Родной город»
П.
/С : Учить различать такие понятия как:
«имя», «фамилия».
Грам....
More
ПРИМЕРНОЕ ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ
МБДОУ ЦРР ДС№ 54 (вторая младшая группа)
СЕНТЯБРЬ (ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ)
«Семья» «Детский сад» «Родной город»
П.
/С : Учить различать такие понятия как:
«имя», «фамилия».
Грам.
строй речи: учить правильно,
употреблять собственные имена
существительные в именительном падеже ед.
числа.
Ход см.
«Речевые игры с детьми» В.
И.
Селиверстов, «Кто в тереме живет?» стр.
171-172
П.
/С: Дать представление о назначениях помещений
группы.
Познакомить с назначениями раздевалки,
закрепить за каждым ребенком индивидуальный
шкаф для хранения одежды.
Развивать умение
определять предметы рукотворного и природного
мира: «Одежда», «Овощи»
Воспитывать бережное отношение к своим вещам.
Грам.
строй речи: учить отвечать на вопросы.
Ход см.
О.
В.
Дыбина «Рукотворный мир»,
«Чудесный мешочек» (вариант 2), стр.
6-7
П.
/С: Дать представление о названии
родного города, жителей города.
Словарная работа: учить использовать
в ре
Less
