Анализ логопедической работы. Учитель-логопед Воинкова Л.Н. В текущем учебном году коррекционно-логопедическая работа в школьном логопедическом кабинете строилась на основе программы по дисграфии «Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных...
More
Анализ логопедической работы. Учитель-логопед Воинкова Л.Н. В текущем учебном году коррекционно-логопедическая работа в школьном логопедическом кабинете строилась на основе программы по дисграфии «Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов» (авторы: Н.П.Мещерякова, Е.В.Зубович, С.В.Леонтьева), рекомендованной для преодоления нарушений письма и чтения у школьников, а также на основе перспективного планирования для детей с несформированностью языковых и речевых средств, общим недоразвитием речи, согласно результатам проведенного первичного обследования. В результате проведенного обследования в школьный логопедический кабинет было зачислено 22 ребенка: учащихся 1-ого (подготовительного) класса – 4 человека, 3-их классов – 8 человек и 4 класса – 10 человек, имеющих нарушения фонетико – фонематических и лексико – грамматических процессов, а также письменной речи и чтения. Из зачисленных в логопедический кабинет детей были сформированы 2 группы из учащихся 3-их классов, 2
Less
