Доповідь на педраду
Рік тому ми з вами обговорювали роботу, пов’язану з організацією моніторингових
досліджень в школі.
З того часу ми ще раз переконалися, що зміни, які
відбуваються в освіті, базуються лише на моніторингових показниках та їх аналізі....
More
Доповідь на педраду
Рік тому ми з вами обговорювали роботу, пов’язану з організацією моніторингових
досліджень в школі.
З того часу ми ще раз переконалися, що зміни, які
відбуваються в освіті, базуються лише на моніторингових показниках та їх аналізі.
Така тенденція стає провідною і на ближню перспективу і на подальше, бо саме
моніторингові показники були і є рушійною силою розвитку будь-якого процесу.
І
якщо раніше збір інформації носив узагальнений характер, то в останній час все
більше моніторинг стосується конкретної особистості або конкретного напрямку
роботи.
Що зроблено з розвитку інформаційного поля за попередній рік в школі?
У 2009-2010 н.
р.
в школі працювала творча група вчителів у складі Накалюжної Т.
І.
,
Божко А.
А.
, Овчаренко А.
С.
, яка визначала якість освіти учнів середньої ланки.
Результатом цієї роботи стало створення таблиць з діаграмами навченості учнів з
конкретних предметів та середньостатистичних показників якості знань з цих
предметів у даному класі за
Less
