Introducción

Introducción En el presente trabajo se aborda un estudio referente al niño de preescolar en donde cuenta con la problemática de su motricidad gruesa. Esto se identifica por medio de la observación ya que el alumno tiene torpeza al realizar cualquier... More

Introducción En el presente trabajo se aborda un estudio referente al niño de preescolar en donde cuenta con la problemática de su motricidad gruesa. Esto se identifica por medio de la observación ya que el alumno tiene torpeza al realizar cualquier ejercicio en la sesión de educación física. Por tal motivo el escolar también se distrae, no participa y tiene dificultad para socializar con sus demás compañeros. Para buscar una mejora en lo anterior mencionado se aplica como estrategia didáctica la recreación la cual consiste en brindar por medio del juego y actividades novedosas un desarrollo y aprendizaje significativo en el alumno de preescolar. Asimismo se diseñan instrumentos de indagación para aplicar a educadoras, maestros de educación física, padres de familia. Con el fin de saber que tanto conocen acerca de la motricidad gruesa, la importancia de la recreación y los intereses que tienen los alumnos del nivel preescolar, buscando atender la problemática ant Less