CAPÍTULO 1.
- Introducción
El presente trabajo surge ante la necesidad de identificar las principales
problemáticas dentro del aula escolar, identificándose principalmente la falta de
estrategias metodológicas para el trabajo por proyectos en la clase...
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CAPÍTULO 1.
- Introducción
El presente trabajo surge ante la necesidad de identificar las principales
problemáticas dentro del aula escolar, identificándose principalmente la falta de
estrategias metodológicas para el trabajo por proyectos en la clase de Geografía,
que permitan lograr una conexión entre el aprendizaje del aula y la realidad.
En el primer apartado se define cual es la problemática existente y como es
que se presente dentro del aula y del contexto escolar, sus posibles causas y
consecuencias, así como las interrogantes que se ambicionan responder conforme
el trabajo de investigación vaya avanzando.
Así mismo se presenta el propósito que se ambiciona lograr con el
desarrollo de este trabajo dejando en claro cuál es el objetivo u objetivos que se
pretenden alcanzar.
Además aparece la justificación haciendo mención de lo importante que
resulta contar con la metodología para el diseño de trabajo por proyectos y de qué
manera esto ayudará dentro del aula
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