LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO EN UN PROYECTO DE FORMACIÒN
AUTÓNOMA
INTRODUCCIÒN
Al plantear las ideas iníciales sobre una investigación que estableciera el entramado de
relaciones existentes entre las estrategias didácticas planteadas por la maestría...
More
LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO EN UN PROYECTO DE FORMACIÒN
AUTÓNOMA
INTRODUCCIÒN
Al plantear las ideas iníciales sobre una investigación que estableciera el entramado de
relaciones existentes entre las estrategias didácticas planteadas por la maestría en
educación y los desarrollos de autonomía en sus estudiantes, sin saberlo abordábamos
toda una estrategia de gestión y creación de conocimiento que iba a requerir de una
cantidad grande de recursos humanos y económicos, invertidos en un espacio de tiempo
y bajo la consigna de capturar, almacenar, procesar, aprender y transferir conocimiento
desde una organización educativa.
Tampoco comprendíamos en su totalidad que este proceso pondría en juego no solo el
conocimiento tácito que habíamos acumulado como individuos, sino que en el proceso
de sinergias e interacciones con el objeto de conocimiento y con el equipo de
investigación, encontraríamos un conocimiento explicito, susceptible de ser decodificado
y transferido y qu
Less
