Диагностические методики исследования личности
ребенка
Для диагностики личностных качеств и учебной мотивации младших школьников
можно использовать следующие методики.
Десять моих «Я»
Учащимся раздаются листочки бумаги, на каждом из которых написано десять...
More
Диагностические методики исследования личности
ребенка
Для диагностики личностных качеств и учебной мотивации младших школьников
можно использовать следующие методики.
Десять моих «Я»
Учащимся раздаются листочки бумаги, на каждом из которых написано десять раз
слово «Я».
Учащиеся должны дать определение каждому «Я», рассказывая о себе и своих
качествах.
Например: Я – умный.
Я – красивый и т.
д.
Классный руководитель обращает внимание на то, какие прилагательные использует
ученик для своей характеристики.
Сказки
Учащиеся младших классов с удовольствием пишут сочинения, рассказы, сказки.
В своих маленьких произведениях они достаточно искренни, рассказывают о своих
радостях и горестях, демонстрируют свои проблемы, которые требуют решения.
Большим
успехом у учащихся пользуется методика написания сказок.
В начальной школе учащимся
можно предложить написать сказки на следующие темы:
1.
Сказка о моем портфеле.
2.
Необычная история об обычном дневнике.
3.
Сказочные каникулы.
4.
Less
