Groupe Réflexion Maternelle 2005
Présentation du fichier
Ce fichier privilégie l’activité graphique à partir de photos prises dans
l environnement proche de l enfant.
Comme le préconisent les programmes la
démarche s’articule autour de trois axes :
1....
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Groupe Réflexion Maternelle 2005
Présentation du fichier
Ce fichier privilégie l’activité graphique à partir de photos prises dans
l environnement proche de l enfant.
Comme le préconisent les programmes la
démarche s’articule autour de trois axes :
1.
Découverte, observation et analyse des formes.
Phase où la lecture d’images doit mettre en évidence les formes graphiques que
les enfants vont apprendre à tracer.
Ils pourront verbaliser librement en français ou
dans leur langue maternelle et le maître reformulera : c’est le moment de mettre en
place le vocabulaire approprié qui sera réemployé dans les autres phases.
Si, lors des première séances, les enfants parlent difficilement, c’est par une
pratique régulière et guidée de la lecture d’images qu’ils enrichiront leur langage et
leurs productions.
2.
Exploration, recherche de gestes élémentaires efficaces.
- Etape exploratoire libre : les enfants s’exercent à reproduire et à tracer les motifs
graphiques et leurs combinaisons.
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