UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
MANUAL DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA
INTRODUCCIÓN
“HACIA UNA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INTEGRAL”
La Práctica Pedagógica ha sido y será un proceso vital en la formación de formadores,
mediante el cual el...
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UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
MANUAL DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA
INTRODUCCIÓN
“HACIA UNA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INTEGRAL”
La Práctica Pedagógica ha sido y será un proceso vital en la formación de formadores,
mediante el cual el futuro docente se enfrenta con la realidad, que en algunos casos puede
contrastar con la teoría que desde el aula de clases le aporta la universidad en los distintos
saberes que orientan su perfil profesional (disciplinar, pedagógico, didáctico e investigativo).
Este proceso le permite al estudiante identificarse o no en forma definitiva con la carrera o
con su verdadera vocación.
De esta manera, la práctica pedagógica se constituye en el
campo de acción mediante el cual el maestro en formación construye su propio modelo de
enseñanza ajustado al contexto donde se desenvuelve.
Si bien es cierto que la práctica pedagógica comprende todo esto, no sería completa si no
genera procesos de reflexión e investigación que le posibiliten al doc
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