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ANÁLISIS DEL TRABAJO FINAL EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATERIA HISTORIA DE LA
María Paula Cannova - Julián Chambó - Ramiro Mansilla Pons –
Alejandro Zagrakalis
Facultad de Bellas Artes. Universidad Nacional de La Plata
Resumen
Las...
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1
ANÁLISIS DEL TRABAJO FINAL EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATERIA HISTORIA DE LA
María Paula Cannova - Julián Chambó - Ramiro Mansilla Pons –
Alejandro Zagrakalis
Facultad de Bellas Artes. Universidad Nacional de La Plata
Resumen
Las materias que, en el nivel superior, se ocupan de la disciplina historia de la música se presentan
a menudo como espacios curriculares eminentemente teóricos donde se desarrollan contenidos de
la música académica de Tradición Clásica Europea Occidental (Treitler; 1996). Los recursos
didácticos utilizados a tales fines son el análisis de partituras, la audición musical y la lectura de
bibliografía específica. La metodología educativa es de carácter fundamentalmente expositiva
donde la realización musical se presenta relegada -cuando no ausente- incluso en carreras donde
la formación y la titulación del estudiante focalizan en la producción.
El presente artículo analiza el funcionamiento del Trabajo Final (TF) propuesto por la cátedra
Historia
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