Boletín Informativo
Octubre 2011 No.
36 Ciclo escolar 2011-2012
“Nadie puede ser libre a menos que sea independiente.
”
María Montessori
La integración del niño a la enseñanza Montessori
Conscientes de la necesidad de hacer causa común para lograr la...
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Boletín Informativo
Octubre 2011 No.
36 Ciclo escolar 2011-2012
“Nadie puede ser libre a menos que sea independiente.
”
María Montessori
La integración del niño a la enseñanza Montessori
Conscientes de la necesidad de hacer causa común para lograr la integración de los niños a la enseñanza
Montessori, les pedimos a Graciela Loyola y a Arturo Ornelas, guías de Taller I y II, respectivamente,
que nos compartieran sus perspectivas desde la práctica cotidiana del sistema con los niños.
He aquí sus
observaciones en torno a la integración.
El proceso de integración del niño al entrar a Taller
Cuando los niños entran a Taller deberán estar preparados emocional y socialmente para desenvolverse en
un ambiente donde retomarán el orden que tenían en Casa de Niños, y conocerán tanto nuevos
compañeros como nuevo material.
Se dice que en Casa de Niños se les da el mundo y en Taller se les da
el universo.
En la etapa de Taller se refuerzan los valores como el respeto, la honestidad y el amor.
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