23 Leer para investigar Hilda Ángela Fernández R. y Rogerio Ramírez Gil L a C olmena 72, octubre-diciembre 2011 Leer para investigar La lectura es esencial para realizar una investigación, sin menoscabo de tipo alguno de soporte, ya sea textual, gráfico,...
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23 Leer para investigar Hilda Ángela Fernández R. y Rogerio Ramírez Gil L a C olmena 72, octubre-diciembre 2011 Leer para investigar La lectura es esencial para realizar una investigación, sin menoscabo de tipo alguno de soporte, ya sea textual, gráfico, electrónico o sonoro, pues todas las informaciones conviven y se enriquecen mutuamente cuando se trata de fundamentar un estudio. El reto está en el lector, quien depende de su experiencia lectora y conocimientos sobre el uso de la información, desde la identificación de los materiales hasta la aplicación de los datos recabados. En tal sentido, en este trabajo se describe la importancia de la competencia lectora en el proceso de investigación, los conocimientos, las habilidades y las actitudes de un lector competente, los tipos de lectura en la actividad investigadora y los componentes de la lectura. Generalmente, la lectura y la escritura van de la mano; ambas constituyen la clave principal para adquirir y asimilar conocimientos. Prac
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