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LA CONSTRUCCIÓN DEL AULA COMO COMUNIDAD DE TODOS
Ángeles Parrilla Latas
U.
Sevilla
Organización y Gestión Educativa (2004), nº 2, 19-24
“Una comunidad se desintegra en cuanto consiente en abandonar al más
débil de sus miembros”.
(Amín Maalouf:...
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LA CONSTRUCCIÓN DEL AULA COMO COMUNIDAD DE TODOS
Ángeles Parrilla Latas
U.
Sevilla
Organización y Gestión Educativa (2004), nº 2, 19-24
“Una comunidad se desintegra en cuanto consiente en abandonar al más
débil de sus miembros”.
(Amín Maalouf: León el Africano)
Resumen
En este artículo se plantea que avanzar en la creación de aulas inclusivas supone pensar
la educación en el aula desde la perspectiva de la misma como comunidad acogedora e
integradora de la diversidad.
Tomando como punto de partida la idea de comunidad, el
artículo desarrolla el sentido del aula como comunidad de diversidad, como comunidad
social, comunidad de aprendizaje y comunidad de apoyo.
El trabajo finaliza con algunas
sugerencias que podrían servir de marco para avanzar en la dirección señalada.
0.
Introducción
Según Paula, una alumna de Primaria con la que hablaba hace muy pocos días,
sus compañeros se muestran conformes en su mayoría con que Mery, una niña de su
clase realice norm
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