RESUMEN TUTORIA 2 MARTHA SALAZAR CLAUDIA RIVERA DAMIAN MUÑOZ EXPLORA LA CULTURA ESCRITA Y EL LUGAR DE LA LITERATURA Ya se había advertido sobre el hecho de que el primer encuentro de los niños con la cultura escrita no es en la escuela, ni cuando el docente...
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RESUMEN TUTORIA 2 MARTHA SALAZAR CLAUDIA RIVERA DAMIAN MUÑOZ EXPLORA LA CULTURA ESCRITA Y EL LUGAR DE LA LITERATURA Ya se había advertido sobre el hecho de que el primer encuentro de los niños con la cultura escrita no es en la escuela, ni cuando el docente lo propone. Desde mucho antes los niños ven que la gente lee y escribe y van descubriendo que estos dos procesos cumplen con importantes funciones en la vida social, incluso se han percatado de la manera como la cultura escrita permea todos los ámbitos de la vida de un sujeto y se han planteado hipótesis sobre cómo funciona el lenguaje escrito. En ese marco, se hace imprescindible que cuando el niño llega a la escuela y el docente propone abordar la enseñanza del lenguaje escrito se reconozcan los conocimientos que el niño ha construido. Concebir la lectura y la escritura como prácticas sociales es reconocer que son procesos que van mucho más allá de la decodificación y la codificación. Escribir es producir ideas propias y estar en
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