AREA: CONOCIMIENTO MATEMÁTICO
MÓDULO: Ecuaciones, Estadística y Probabilidad
En general, todo estudio estadístico genera un volumen de datos que
conviene ordenar, para facilitar su manejo e interpretación, en tablas y gráficos.
En las tablas se recogen los...
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AREA: CONOCIMIENTO MATEMÁTICO
MÓDULO: Ecuaciones, Estadística y Probabilidad
En general, todo estudio estadístico genera un volumen de datos que
conviene ordenar, para facilitar su manejo e interpretación, en tablas y gráficos.
En las tablas se recogen los valores o modalidades que toman las
variables o caracteres y el número de veces que aparecen estos datos (la
frecuencia).
Si los datos no vienen ordenados tendremos que realizar su recuento,
para hallar la frecuencia de cada variable, y, luego, formar una tabla
distribución con la información tabulada.
Veamos un ejemplo:
Tenemos una muestra de las notas de matemáticas de una clase de 30
alumnos/as.
NOTA 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ALUMN@S 0 1 0 1 2 10 6 3 4 2 1
Se trata de una muestra de variable cuantitativa discreta, ya que, entre
otras cosas, las notas del alumnado son numéricas y los alumnos no podían
sacar notas con decimales.
El tamaño muestral está formado por 30 elementos, que son los
individuos que componen la clase.
Los nú
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