Revista Docencia del Colegio de Profesores de Chile, año XI, nº 30, diciembre 2006, pp.
46-53
(Reimpreso en Emilia Ferreiro, Alfabetización de niños y adultos – Textos Escogidos.
Primer
volumen de la colección Paideia Latinoamericana.
Pátzcuaro,...
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Revista Docencia del Colegio de Profesores de Chile, año XI, nº 30, diciembre 2006, pp.
46-53
(Reimpreso en Emilia Ferreiro, Alfabetización de niños y adultos – Textos Escogidos.
Primer
volumen de la colección Paideia Latinoamericana.
Pátzcuaro, Michoacán: Crefal, 2007.
Parte II,
pp.
289-297)
Nuevas tecnologías y escritura
Emilia Ferreiro
Todo cambio en las tecnologías de la escritura tiene consecuencias en las prácticas sociales.
Eso
ocurrió a lo largo de la historia.
En épocas recientes, las máquinas de escribir, mucho antes de las
computadoras, hicieron retroceder la escritura manuscrita hacia usos más privados.
En la medida en
que la escritura pública se realizaba a través de un teclado, el aprecio social hacia la caligrafía
disminuyó drásticamente.
Las máquinas de escribir nunca entraron en el ámbito escolar, excepto en
escuelas técnicas de nivel secundario donde “mecanografía” o “dactilografía” se aprendían como
parte de un oficio secretarial.
La escuela desaprovechó la o
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