Reflexiones acerca de La Escuela Ideal
Helmuth Kraus M.
Al pensar en lo que podría ser la escuela ideal, se llena la mente de tantas
ideas y tantos anhelos, de tantas posibilidades, que el sólo hecho de tener que
imaginársela como ideal, comienza a...
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Reflexiones acerca de La Escuela Ideal
Helmuth Kraus M.
Al pensar en lo que podría ser la escuela ideal, se llena la mente de tantas
ideas y tantos anhelos, de tantas posibilidades, que el sólo hecho de tener que
imaginársela como ideal, comienza a enviarla al campo de lo imposible o irrealizable.
Y es que ¿cómo vamos a pensar en una escuela ideal, si partimos de la base de que
no hay dos alumnos o docentes iguales? Por otro lado ¿cómo vamos a pensar en una
escuela ideal habiendo tantas vertientes y tendencias pedagógicas? Y esto sin pensar
siquiera en los aspectos meramente terrenales como las instalaciones, dotación,
personal, etc.
Al parecer, esto de decidir cuál es la escuela ideal se quedará sólo en eso… en
ideas.
Si le hiciéramos caso a Platón, tendríamos que entender que esas ideas sólo
pueden ser alcanzadas mediante la filosofía, o mejor mediante ese “acenso al ser”,
pero aún así, la escuela ideal permanecería intacta en el mundo de las ideas y lo único
que nos llegaría al
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