El DUA en la cuerda floja: un análisis de las críticas al modelo Walking the tightrope: An analysis of criticisms of the UDL model José Manuel Sánchez-Serrano Departamento de Estudios Educativos Facultad de Educación – Centro de Formación del Profesorado...
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El DUA en la cuerda floja: un análisis de las críticas al modelo Walking the tightrope: An analysis of criticisms of the UDL model José Manuel Sánchez-Serrano Departamento de Estudios Educativos Facultad de Educación – Centro de Formación del Profesorado Universidad Complutense de Madrid C/ Rector Royo Villanova, s/n 28040 Madrid josemanuel.sanchez@ucm.es https://orcid.org/0000-0003-4830-1585 Resumen: La incorporación del Diseño Universal dad de literatura clave sobre DUA, este trabajo anali- para el Aprendizaje (DUA) a la legislación educativa za y discute dichas limitaciones atendiendo a los fun- en España como el marco desde el que orientar la damentos teórico-prácticos del modelo. Asimismo, atención a la diversidad del alumnado ha desper- se apuntan líneas de investigación para avanzar en tado voces críticas que cuestionan la adopción del su desarrollo, explorando su potencial como marco modelo, achacándole diferentes limitaciones. Pri- de referencia para la identificación de barre
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