Gli errori di ortografia: cause, caratteristiche e percorsi di recupero.
Indagine condotta nelle classi terze, quarte e quinte della scuola “Anna Frank”
(a.
s.
2005/2006)
(Gruppo di lavoro: Donatini, Franco, Loccisano, Morando, Paradiso, Termine,...
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Gli errori di ortografia: cause, caratteristiche e percorsi di recupero.
Indagine condotta nelle classi terze, quarte e quinte della scuola “Anna Frank”
(a.
s.
2005/2006)
(Gruppo di lavoro: Donatini, Franco, Loccisano, Morando, Paradiso, Termine, Tranfaglia)
Il gruppo di studio composto dalle insegnanti di Lingua italiana ha individuato come campo di
studio e di indagine gli aspetti ortografici della produzione scritta, in quanto, com’è noto,
l’ortografia costituisce una difficoltà diffusa che, se non viene affrontata durante la scuola
elementare, può caratterizzare negativamente gli elaborati nelle fasi successive della carriera
scolastica.
Alcune ricerche recenti hanno messo in evidenza che l’elevata diffusione degli errori ortografici,
anche dopo la scuola dell’obbligo, dimostra come i normali training di recupero, basati soprattutto
sulla reiterazione di esercizi, non diano risultati soddisfacenti e stabili nel tempo.
Come fare? Quali percorsi di recupero delle abilità ortograf
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