Clasificación de recursos digitales
¿Para qué podría utilizar determinado recurso digital? ¿Qué tipo de
actividades de aprendizaje permitiría? ¿Qué opciones y qué informaciones
brinda a los estudiantes que operan con el mismo?
Tomar en cuenta estas...
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Clasificación de recursos digitales
¿Para qué podría utilizar determinado recurso digital? ¿Qué tipo de
actividades de aprendizaje permitiría? ¿Qué opciones y qué informaciones
brinda a los estudiantes que operan con el mismo?
Tomar en cuenta estas preguntas, centrales para nuestro desarrollo, nos lleva
a establecer una clasificación que considera aspectos de contenido y de
funcionalidad de los programas.
Pero antes de presentar sus principales categorías es necesario señalar que
las clasificaciones deben ser entendidas en tanto tipologías posibles, y que
hemos elegido un modo de organizar los recursos entre los tantos modelos de
ordenación disponibles.
Asimismo, en este caso, es difícil establecer divisiones
tajantes, en tanto que un recurso puede ser ubicado en una o en varias
categorías.
Siguiendo la propuesta de Gros Salvat (2000) un criterio posible para realizar
una propuesta de clasificación de recursos es basarse en la finalidad de uso, en
este caso, en la funcionalidad educ
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