El encuadre de las situaciones...

El encuadre de las situaciones visibiliza un modo de operar. ¿Cómo definimos los problemas? ¿Cómo permitimos ser interpelados por lo que acontece? ¿Desde qué lugar nos implicamos? ¿Cómo creamos condiciones para el cambio? Virginia E. Acuña* ¿Cómo... More

El encuadre de las situaciones visibiliza un modo de operar. ¿Cómo definimos los problemas? ¿Cómo permitimos ser interpelados por lo que acontece? ¿Desde qué lugar nos implicamos? ¿Cómo creamos condiciones para el cambio? Virginia E. Acuña* ¿Cómo definimos los problemas? Cuando estamos atrapados en nuestras propias representaciones y supuestos sobre un problema creado podemos observar claramente como se encarna el proverbio francés: “más cambia algo, más permanece lo mismo”. En nuestro trabajo cotidiano observamos diversas situaciones que son categorizadas como problemas de conducta, de concentración, de interés, de convivencia por parte de los niños y adolescentes que transitan los espacios escolares. Generalmente, las lecturas sobre los episodios protagonizados por algunos alumnos parten de supuestos cristalizados, a partir de los cuales diseñamos acciones para modificar aquellos problemas que se presentan pensándolos ajenos a nuestras interacciones con ellos. A modo de ejemplos Less