發行日期 2018 年 夏季號 eTeaching 專刊 夏季號 (107) 2007007086141 No. 8SE120 本期 ● 乘著歌聲的翅膀–唱歌學英語 焦點 ● 為小學生量身修改英語繪本 發行：何嘉仁國際文教集團 地址：104-76 台北市民權東路二段107號 電話：(02)2586-5258 網址：eteaching.hess.com.tw 乘著歌聲 文 / 李以敏 老師 的翅膀 ABC DEF GHI JK L MNO PQR 唱歌學英語...
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發行日期 2018 年 夏季號 eTeaching 專刊 夏季號 (107) 2007007086141 No. 8SE120 本期 ● 乘著歌聲的翅膀–唱歌學英語 焦點 ● 為小學生量身修改英語繪本 發行：何嘉仁國際文教集團 地址：104-76 台北市民權東路二段107號 電話：(02)2586-5258 網址：eteaching.hess.com.tw 乘著歌聲 文 / 李以敏 老師 的翅膀 ABC DEF GHI JK L MNO PQR 唱歌學英語 激勵學生開口練習英文、從「聽、讀、寫」落實英語核心素養能力的培養 緣起 進入國小高年級的學生和家長們的最初感 獨白或是齊聲歡唱，不但消除了差異化的標 受，就是所有學科的困難度都有明顯增加。由 籤，也因反覆的練習而深化了學習的效果。 引用連結網站 書寫範例提示 ( 資料來源 : YouTube) 於大腦發育的變化，青少年比兒童更強烈地會 感受到面臨困難所帶來的焦慮與恐懼。孩子們 教學策略 在英語課堂上因為學習難度增加而容易受挫， 筆者在暑假備課時就先做好曲目規劃以及 他們不再熱衷於中、低年級時候喜歡的吟唱兒 課程設計，使用的教學策略顧及到學生在語言 歌韻文，也想逃避因犯錯引發同儕之間訕笑的 學習時需要的聽說讀寫四種基本能力的訓練。 尷尬，而不願在眾目睽睽之下張口練習英文， 每一首歌曲學會後，學生將自己抄寫並標有重 所以讓學生樂於開口表達，成了授課教師最大 點的歌詞、有字數計算的記錄、個人回饋意 的挑戰之一。 見等的資料卡裝訂成冊，在課餘時間做美工彙 筆者希望用英語歌曲來引導孩子在班上和 學生作業繳交 教師批改回饋 編，學期結束前公開作品彼此欣賞評比。或許 同學一起開口大聲唱，用唱歌袪除「說」的尷 在看到自己的英語歌本逐漸加厚，更加提升學 尬。學生在歌唱中校正了發音，訓練了聽力， 生的學習興趣，激發學生的學習動機，人人對 擴充了英文單字量，加廣了常用語彙，自製的 於誰是新生小歌手的期末歌唱大賽活動都全力 歌本也成了閱讀的資源。教師也將英語歌詞轉 以赴！ 換成寫作素材，學生自己抄下歌詞，並且回答 筆者執行「唱歌學英語」的教學設計時使 教學者的四或五個提問，若是將問題拿掉，學 用一些策略，在此提供給大家參考，以利於教 生的回答就成了一篇小小的心得，讓學生在進 學順利進行： 入國中之前有練習寫短文的機會。身為第一線 的授課
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