INTRODUCCIÓN
Un mundo de colores ha sido una de las experiencias más bonitas que puede
vivir un educador.
Ha sido para los educadores que hemos participado un volver a
pensar y sentir como cuando éramos niños.
Nos hemos “enfrentado” a los
razonamientos de...
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INTRODUCCIÓN
Un mundo de colores ha sido una de las experiencias más bonitas que puede
vivir un educador.
Ha sido para los educadores que hemos participado un volver a
pensar y sentir como cuando éramos niños.
Nos hemos “enfrentado” a los
razonamientos de los niños y niñas que han participado y hemos aprendido mucho de
ellos.
Cada día que nos reuníamos con ellos nos dábamos cuenta de que teníamos
mucho que aprender todavía.
Su sinceridad (y a veces sus muchas travesuras) nos
ponían a prueba.
Llegamos a este proyecto con nuestro bagaje de profesores, maestros y
educadores, éramos los que sabíamos y por lo tanto se nos tenía que escuchar.
¡Qué
error!
A medida que el proyecto iba avanzando, los que sabíamos íbamos aprendiendo
de los supuestamente tenían que aprender.
La sinceridad y la profundidad de los
razonamientos y comentarios de nuestros niños y niñas nos hizo comprender que ellos
eran los que realmente nos enseñaban a nosotros.
Tenían las ideas muy claras, quizás
mucho más
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