1- ¿Qué es un rincón?
Cada alumno es diferente de los otros, sus experiencias anteriores, sus intereses y
posibilidades tienen que ser el punto de partida de su formación.
No todos los niños
tiene la misma capacidad para adquirir y consolidar sus...
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1- ¿Qué es un rincón?
Cada alumno es diferente de los otros, sus experiencias anteriores, sus intereses y
posibilidades tienen que ser el punto de partida de su formación.
No todos los niños
tiene la misma capacidad para adquirir y consolidar sus aprendizajes, hay que respetar
su propio ritmo y tiempo.
Organizar la clase por rincones es una estrategia pedagógica
que responde a las necesidades de integrar las actividades de aprendizaje a las
necesidades básicas del niño, es decir, es un intento de mejorar las condiciones que
posibilitan la participación activa del niño en la construcción de sus conocimientos.
Según Quinto Borghi: los rincones concebidos como espacios de crecimiento facilitan
a los niños la posibilidad de hacer cosas, incitan a la reflexión sobre lo que están
haciendo: se juega, se investiga, se explora, es posible curiosear, probar y volver a
probar, buscar soluciones, concentrarse, actuar con calma sin la obsesión de obtener
resultados inmediatos por encima de todo.
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