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“Hacia una pedagogía de la creatividad a través del reconocimiento
de su significado esencial”
Dra.
Adania Guanche Martínez
(Recopilación de concepciones internacionalmente reconocidas acerca de esta
potencialidad humana)
Introducción
Si queremos hablar...
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“Hacia una pedagogía de la creatividad a través del reconocimiento
de su significado esencial”
Dra.
Adania Guanche Martínez
(Recopilación de concepciones internacionalmente reconocidas acerca de esta
potencialidad humana)
Introducción
Si queremos hablar de creatividad en la educación, en estos inicios del
Siglo XXI, es preciso comprender que la escuela tradicionalista, basada en la
repetición de textos previamente aprendidos de memoria, no puede continuar
en un estancamiento en tiempos en que la ciencia y la técnica avanzan a pasos
agigantados.
Al efectuar un balance del cumplimiento de las metas del Proyecto
Principal de Educación en América Latina y el Caribe, ya hace unos años, se
planteó la necesidad de rediseñar los currículos, de modo tal, que la
preparación de las nuevas generaciones se base en la comprensión de la
realidad que las circunda, en sus aptitudes para resolver problemas,
perfeccionar su actuación, e incrementar su participación en tareas
investigativas, como vías
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