Le cahier traditionnel français
Le cahier d expériences aujourd hui
Un écrit personnel (souvent écrit avec " je ")
Quel est l’intérêt de cet écrit dit personnel ?
Un écrit collectif (souvent avec " nous " ou " on ")
Comment s’y prendre ?
Quand faire écrire...
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Le cahier traditionnel français
Le cahier d expériences aujourd hui
Un écrit personnel (souvent écrit avec " je ")
Quel est l’intérêt de cet écrit dit personnel ?
Un écrit collectif (souvent avec " nous " ou " on ")
Comment s’y prendre ?
Quand faire écrire ?
Et les parents ?
Bibliographie
Discussion
Afin de pouvoir ouvrir un débat sur le cahier d’expériences, je souhaiterais vous faire part, tout d’abord, de
quelques réflexions qui résultent de visites de classes et de nombreux échanges que nous avons eus
avec des enseignants et des formateurs.
Le cahier traditionnel français
Traditionnellement, les élèves du primaire ont un cahier de brouillon qui est jeté lorsqu’il est plein et un
cahier qui est régulièrement montré aux parents, ces derniers devant bien souvent le signer.
Ce cahier
comprend des écrits de différentes natures : textes dictés par l’enseignant, exercices réalisés par l’enfant,
textes photocopiés, dessins, etc…Ce qui caractérise, à mes yeux, ce cahier, c’est qu’il ne co
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