Organiza-se a tese enlaçando três temas que se conjugam para compreender as percepções sobre a violência nas escolas por seus atores. No capítulo sobre Juventude e Violência apresenta-se, inicialmente, uma reflexão conceitual sobre a juventude, pautada na...
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Organiza-se a tese enlaçando três temas que se conjugam para compreender as percepções sobre a violência nas escolas por seus atores. No capítulo sobre Juventude e Violência apresenta-se, inicialmente, uma reflexão conceitual sobre a juventude, pautada na perspectiva de uma sociologia da juventude e em estudos comparativos. A seguir, acessa-se o perfil da juventude brasileira, considerando múltiplas dimensões. Tal exercício corrobora a tese de que há que se referir tanto a juventude como a juventudes, enfatizando tanto diversidades como desigualdades sociais, seja por classe, gênero e raça, marcadores básicos para se compreender hierarquias e codificações em uma sociedade como a brasileira e mais cuidar sobre culturas juvenis. No capítulo seguinte apresentamos analises sobre o clima escolar considerando distintos aspectos, tais como: curto-circuito entre culturas consideradas de fora da escola, como a da rua, a juvenil e a família, e a modelagem do que se tem como escola; suas normas,
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