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Séquence péda­go­gique 1 Guillaume Apollinaire Alcools Le Livre de Poche, col­lec­tion « Clas­siques », no 33105 504 pages Intro­duc­tion, notes et dos­sier de Didier Alexandre. Chro­no­lo­gie de Laurence Campa La poé­sie comme objet d’étude est ins­crite... More

Séquence péda­go­gique 1 Guillaume Apollinaire Alcools Le Livre de Poche, col­lec­tion « Clas­siques », no 33105 504 pages Intro­duc­tion, notes et dos­sier de Didier Alexandre. Chro­no­lo­gie de Laurence Campa La poé­sie comme objet d’étude est ins­crite au pro­gramme des classes de Seconde et de Pre­mière. Apollinaire répond par­fai­te­ment aux objec­tifs défi­nis par les pro­grammes offi­ciels : vision sin­gu­ lière du monde, expres­sion des émo­tions, tra­vail de la langue, tra­di­tion et moder­nité, ouver­ture aux autres arts. Cepen­dant, il résiste peut-­être plus que d’autres poètes au trai­te­ment sco­laire. Dans les manuels, cha­peau, intro­duc­tion et ques­tion­naire s’inter­posent entre le lec­teur et le texte, mais de nou­velles dif­fi­cultés sur­gissent lorsqu’on choi­sit de tra­vailler à par­tir de l’ensemble du recueil : comment se frayer un che­min dans une œuvre aussi laby­rin­thique et aussi riche ? Des choix s’imposent, dif­fi­ciles, peut-­être contes­tables, gui­dés Less