Repères annuels de progression en étude de la langue au CE1 Passer de l’oral à l’écrit en lien avec la lecture Les élèves consolident la distinction des phonèmes proches mais aussi des graphies plus complexes. Les élèves renforcent leur attention sur...
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Repères annuels de progression en étude de la langue au CE1 Passer de l’oral à l’écrit en lien avec la lecture Les élèves consolident la distinction des phonèmes proches mais aussi des graphies plus complexes. Les élèves renforcent leur attention sur certaines lettres dont la valeur sonore varie en fonction du contexte. Les élèves consolident l’appropriation des graphèmes complexes et prennent en compte le graphème selon la lettre qui suit (an/am, en/em...). Construire le lexique S’initier à l’orthographe lexicale Tout au long de l’année, les élèves perçoivent : les relations liées au sens (antonymes/synonymes) sur des classes grammaticales identiques (adjectifs, verbes...) ; les relations liées à la forme (mots de la même famille). Les élèves apprennent à utiliser le dictionnaire et à s’y repérer. Ils découvrent l’article et ses différents constituants (classe grammaticale, genre, définition, exemple, synonyme, antonyme). Ils s’appuient sur des corpus de mots (mots de la même famille,
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