Perspectives pour les sciences de l’éducation Neurosciences et cognition Éric Tardif Docteur en neuropsychologie, il est actuellement professeur à la Haute école pédagogique Vaud (Lausanne, Suisse) et s’intéresse notamment aux liens entre les neurosciences...
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Perspectives pour les sciences de l’éducation Neurosciences et cognition Éric Tardif Docteur en neuropsychologie, il est actuellement professeur à la Haute école pédagogique Vaud (Lausanne, Suisse) et s’intéresse notamment aux liens entre les neurosciences cognitives et les sciences de l’éducation dans le cadre de la formation des enseignants. Pierre-André Doudin Docteur en psychologie, il est professeur à l’Université de Lausanne et chargé de cours à l’Université de Fribourg. Ses travaux portent sur le développement psychologique de l’enfant et de l’adolescent et la promotion de la santé à l’école. www.deboecksuperieur.com NEUROCOG ISBN 978-2-8073-0180-1 ISSN 0777-5245 Cetouvragefaitlepointsurlesdébatsactuelsàproposde lapertinenced’unecollaborationentrelesneurosciences cognitives et les sciences de l’éducation, notamment en ce qui concerne le langage, la mémoire, l’attention, le raisonnement, l’apprentissage et les troubles qui lui sont liés. Les auteurs donnent un aperçu général des
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