Activité (fonctions)
Objectifs :
- Lien entre la vie quotidienne et les mathématiques.
- Manipulation des représentations graphiques (représentation graphique et lecture graphique
d’image et d’antécédent(s))
Partie A
Un train va de la ville A jusqu’à la...
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Activité (fonctions)
Objectifs :
- Lien entre la vie quotidienne et les mathématiques.
- Manipulation des représentations graphiques (représentation graphique et lecture graphique
d’image et d’antécédent(s))
Partie A
Un train va de la ville A jusqu’à la ville D en passant par les villes B et C.
On donne les
distances suivantes : AB=160km ; BC=80km ; CD=160km.
La fiche horaire pour le trajet de ce train est la suivante :
A Départ 8h00
B Arrivée 8h40
Départ 8h50
C Arrivée 9h10
Départ 9h20
D Arrivée 10h10
1.
On note t le temps écoulé à partir de 8h00 et d(t) la distance qui sépare le train de la ville
A en fonction de ce temps t.
les durées seront exprimées en minutes et les distances en km.
Compléter le tableau suivant :
horaire 8h00 8h40 8h50 9h10 9h20 10h10
t
d(t)
2.
Illustrer le tableau précédent à l’aide d’un graphique.
(prendre une unité pour 10 minutes et une unité pour 40km)
On décide de joindre ces points par des segments de droite ; on appelle C
la courbe ainsi obtenue
Q
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