focus focus L’educazione che cura: un processo per fare inclusione a cura di Katia Tonnini Katia Tonnini* Introduzione Il focus nasce sulla base di alcuni spunti di riflessione sul- suoi genitori e a scuola, con le sue insegnanti e coi suoi le tematiche di...
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focus focus L’educazione che cura: un processo per fare inclusione a cura di Katia Tonnini Katia Tonnini* Introduzione Il focus nasce sulla base di alcuni spunti di riflessione sul- suoi genitori e a scuola, con le sue insegnanti e coi suoi le tematiche di educazione (speciale) e cura (specialistica) compagni. La scuola rappresenta dunque il contesto di del bambino con disabilità e del ruolo complesso e fon- elezione non solo per (ri)abilitare, ovvero ridurre il de- damentale della scuola (in particolare nido e infanzia) ficit, ma soprattutto per educare e per includere. Edu- come contesto elettivo per l’inclusione del bambino dis- cazione e inclusione rappresentano dunque i due stru- abile e punto di partenza e sfida per l’inclusione sociale. menti principali intorno ai quali si snoda il processo di Quando un bambino o una bambina con disabilità ar- crescita del bambino o della bambina con disabilità. riva presso il servizio sanitario per avere una valutazione Educazione dunque come s
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